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아이들과 함께하는 갈래별 글쓰기. p232 #삶을 가꾸는 글쓰기 교육_주중식 이야기는 삶이요 글이다 사람이 이 세상에 왔다가 무엇을 남기고 가는가?…돈은 누구 손에 들어가서 없어질지 모르고, 명예라는 것도 시간이 지나면 다 사라지고 만다. 그러나 그 사람이 살아간 이야기는 지워지지도 사라지지도 않는다. 그렇다. 삶이란 곧 이야기 한 자리로구나! 이야기는 먼저 말로 한다. 잠에서 깨어나서 다시 잠들 때까지 끊임없이 … 갈래별 글쓰기 | 삶을 가꾸는 글쓰기 더보기

하버드 글쓰기 강의. 바버라 베이그. p how to be a Writer 글쓰기? 종이 위에 이루어내는 소통의 작업 규칙적인 습작? 정신을 단련, 두뇌에 매우 좋은 효과(한 번에 10분, 일주일에 3 번) 습작은 독서의 기쁨을 두 배, 세 배로 늘려준다 #1 습작 카네기홀로 가는 길? “꾸준히 연습하는 것입니다” “나는 날마다 연습한다. 하루라도 연습을 안 하면 나 자신이 … 하버드 글쓰기 강의 | 프리라이팅 더보기

옛이야기 들려주기. 서정오. p240 옛이야기 한 자리가 아쉬운 현실? 오히려 날이 갈수록 세상은 팍팍해지고 옛이야기의 값어치는 점점 더 커지는 듯하다 지금 아이들에게 차가운 머리로 가르치는 ‘지식’이 아니라 따뜻한 가슴으로 가르치는 ‘진실’이 필요하다 옛이야기는 들려주는 것만으로 이미 훌륭한 교육이다 옛이야기와 같이 모양이 없는 유산은 누군가 거두어 주지 않으면 사라져 버린다 옛이야기란 입에서 입으로 전하는 과정에서 끊임없이 … 옛이야기 들려주기 | 이야기는 살아있다 더보기

동화를 어떻게 쓸 것인가. 이오덕. p337 어린이들은 이야기를 듣기 좋아한다 가정에 바랄 수 없는 일을 학교에 바라지만, 초등학교에서는 1학년부터 글자 쓰기와 외우기, 시험 문제 풀이 따위로 정신이 없다 “재미있는 동화책이 있으면 소개해 줘요” 어린이들은 창작동화보다 옛이야기를 좋아한다 #동화는 문학이다 우리의 아동문학은 대체로 어린이 것이 못되고 있다? 어린이를 팔면서 사실은 어른들이 읽는 문학의 흉내! 문학이란? “언어로 … 동화를 어떻게 쓸 것인가 | 미래 지키기 더보기