소농(小農)-누가 지구를 지켜왔는가. 쓰노 유킨도. p211 녹색평론사 농업의 근대화 조건? 광대한 토지와 우수한 노동수단 확보? 이농인구… 풍요로운 농지를 만드는 것은 한 대에 완성되는 것이 아니다 영구농업? 좁은 농지를 공들여 경작하고 표토(表土)를 지켜온 농업, 이것이 예기치 않게 환경보전의 역할을 해온 것이다 소농의 가장 근본적인 의의? 뿌리를 내리고 살면서 핏줄을 이어가고자 하는 바람(가문의 영속 보장) 농학? 화폐증식을 … 누가 지구를 지켜왔는가? | 소농(小農) 더보기
1부는 사회자, 2부는 멋진 공연까지 훌륭히 소화해낸 솔이. 사회자 오디션을 통과하고나선 잔뜩 신이 났다가, 막상 오늘 아침엔 사람들이 많아서 쑥스럽지 않을까 지레 숨을 죽이기까지. 하지만 막상 마이크를 잡자 차분하고 여유있는 사회자의 모습을 보여준다. 아마도 오늘은 오디션과 함께 꿈꾸기 시작한 아나운서에 대한 새로운 꿈도 부쩍 자라났을 것 같다. 오늘 하루는 아빠도 딸자랑하고 싶은 마음을 주체할 수 … 학예발표회 | 멋진 아나운서의 꿈 더보기
학교란 무엇인가 2. ebs. p291 내 아이의 꿈이 살아나는 가슴 뜨거운 교육 이야기 “학교란 무엇인가?“ 참 당돌한 질문, 학교를 다니면서 단 한 번도 질문한 적 없다, 너무 당연해서 생각할 이유가 없었다, 학교가 중요하다고 알면서도 생각하지 않는다(공기가 중요하다고 알고 있지만 의식하지 않는 사이에 오염되었듯이!) 참으로 고마운 질문이다! 이제 위기만 말하는 것이 아니라 희망을 말할 수 있을 … 학교란 무엇인가 2 | Dream Factory 더보기
학교란 무엇인가.ebs. p295 별로 행복하지 않은 기억의 학창시절? 배움의 과정이 행복하고 진실해야 하는 이유? 한때는 세상의 변화를 꿈꾸었지만 내 자식의 문제에서만큼은 세상 탓을 하고 마는 우리 자신을 향한 질문 사교육 시장의 파워게임에서 초조해진 부모들은 아이들이 가진 본래의 가치를 보지 않는다 아이들에게 숨겨진 가치와 가능성을 모두 외면해버리는 시대. 그런 세상과 싸워야 하는 것이 부모이고 교사의 몫이다! … 학교란 무엇인가 | 행복한 놀이터 더보기
학교 없는 교육개혁. 데이비드 타이악&래리 큐반. p252 유토피아를 꿈꾼 미국 교육개혁 100년사 Tinkering toward Utopia: A century of public school reform 이상향을 향한 땜질?! 개혁? 제도를 땜질해가는 과정! 교육의 목적? 보다 나은 삶으로의 변화 추구, 사람들은 교육을 통해서 이상적인 사회를 꿈꾸고 행복한 삶을 살아가기 위해 부단히 노력하는 것이 바로 교육개혁의 본질이라는 것을 부인할 수 없을 … 학교 없는 교육개혁 | 학교교육의 역사 더보기
거꾸로 생각해 봐! 2 세상도 나도 바뀔 수 있어. p199 #01(강수돌) 경쟁이 없으면 우리는 발전하지 못할 것인가? 진정한 발전은 서로를 살리는 삶 속에 있어! 상대평가가 지배적인 교육 시스템 아래에서는, 나만 열심히 잘해도 별 의미가 없다! ‘선착순’ 군기잡기? 선생님의 입장에선 누가 1등이든 아무 상관없다. 그러나 아이들 입장에서는 전혀 다르다! 아이들은 앞만 보고 달리느라 선생님이 왜 이런 … 거꾸로 생각해 봐! 2 | 경쟁의 비밀 더보기
새금영어동요대회에서 ‘빛소금들(빛 한줄기 소금 한 줌,1학년 4반)‘의 멋진 공연. 너무 좋은 선생님, 보물샘을 만나 솔이도 학교는 늘 즐거운 곳이다. 빛소금반과 보물샘 더보기
소설처럼. 다니엘 페나크. p233 ‘부디 이 책을 강압적인 교육의 방편으로 삼지는 말아달라’ “왜 나만? 당신이 하면 안 돼? 미안하지만 오늘 저녁만은 당신이 이야기 좀 해줘봐!” 대수롭지 않은 일이라도 하나하나 쌓이다 보면 엄청난 무게로 와닿기 마련이다. 크건 작건 간에 어쨌든 즐거움에서 시작된 일이라면 소중히 지켜줄 일이다. 그런데 우리는 그것을 지켜주지 못했다. “너 계속 그러면, 오늘 밤엔 … 소설처럼 | ‘소리내어 크게’ 읽어줘라, 아무것도 바라지 말고 더보기
마을이 학교다. 박원순. p323 박원순의 희망 찾기 2 공교육은 무너지고 교육 현장은 황폐해졌다. 교육에 희망이 없다고요? 아뇨! 희망이 철철 넘쳐 흐른답니다. 교육의 본질은 삶이다!!! 작지만 큰 학교! ‘낮은’ 곳으로 향하지만 높고 큰 세상으로 향하는 교육 ‘작은학교교육연대’ 이들의 땀방울은 결코 헛되지 않았다 마을과 지역사회에 기반을 두고 이들 기관들은 학교에서 공급해 주지 못하는 지식과 재미, 재능과 끼를 … 마을이 학교다 | 교육공동체 더보기
학교 없는 사회. 이반 일리히. p351. 1970 Deschooling Society. Ivan Illich 박홍규 우리는 대부분의 사람들에게 그런 강제적 학교화가 그들의 학습권을 제한하는 것임을 깨닫게 됐다.(‘비학교화’ 해야 한다) 학교를 통해서는 보편적 교육을 실현할 수 없다(획일적 교육) ***아이들에게 새로운 교육내용을 ‘주입’하는 방법을 추구하는 현행 추세를, 그 정반대의 제도 추구, 즉 개개인의 삶의 모든 순간을 공부하고, 나누고, 돕는 순간으로 … 학교 없는 사회 | 참교육 더보기
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