하버드 시대의 종말과 학습혁명. 오강선. 246쪽 다툼의 모든 초점은 결국 대입으로…“똑같은 일을 계속 반복하면서 다른 결과가 나오기를 바라는 건 미친 짓이다.”“어떤 문제도 문제를 발생시킨 것과 같은 인식 수준에서는 해결할 수 없다.”우리 사회의 교육을 둘러싼 수많은 갈등과 논란은 사실상 현재의 이해관계 충돌이다. 하지만 교육의 결과는 현재가 아니라 미래의 것이다. #정찬필 #미래교육 이제는 급변하는 사회 환경 속에서 … 하버드 시대의 종말과 학습혁명 | 디지털 교육혁명, 이젠 기술혁신보다 마인드 혁신이 필요하다 더보기
놀라운 가설. 프란시스 크릭. p296 의식. 내 머릿속에 있는 ‘나’란? 과학은 의식의 문제를 해명할 수 있을까? #서문 놀라운 가설이란 바로 ‘여러분’, 당신의 즐거움, 슬픔, 소중한 기억, 포부, 자신의 개성에 대한 인식, 자유의지 이 모든 것들이 실제로는 신경세포의 거대한 집합 또는 그 신경세포들과 연관된 분자들의 작용에 불과하다는 것이다. 루이스 캐롤의 소설에 나오는 주인공 앨리스라면 이렇게 표현했을지도 … 놀라운 가설 | “당신은 뉴런 덩어리에 불과해요” 더보기
관계의 본심.클리포드 나스. p294 The man who lied to his laptop 27가지 컴퓨터와 인간의 상호작용 실험 세상은 그렇게 복잡하지 않다 사람이란 너무 복잡한 존재? 사회는 보기보다 덜 복잡하다? 사실 사람들 사이의 상호작용은 간단한 규칙과 행동 양식을 따른다! #MS오피스 도우미 클리피 최악에서 “클리피는 굉장합니다!”로 우리는 소프트웨어를 근본적으로 변화시키기 않았지만 인간관계에서 통용되는 적절한 규칙을 동원하고 클리피와 사용자에게 … 관계의 본심 | 상호작용의 원리 더보기
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