플립러닝 이해와 실제. 교육과학사. 353쪽 Flipped Learning(거꾸로교실). ‘뒤집다’? ‘Flip’? 강의와 숙제를 거꾸로 한다. 강의는 동영상을 통해 교실 밖에서, 과제활동은 교실로. 전통적인 수업방식을 뒤집은 수업방식. 이전에 없었던 완전히 새로운 교실수업 방식은 아니다. 동영상 제작이라는 기술의 도움을 받아 교육적 이상으로 회자되어온 학습자 중심교육을 교실수업에서 혁신적으로 구현한 것에 지나지 않는다.(학생 중심 수업) 주목할 것은, 강의와 숙제를 바꾼다는 단순한 … 플립러닝 이해와 실제 | ‘사제’에서 ‘사우’로, 스승이자 벗으로 더보기
SW교육은 ‘Coding’이 아닌 ‘사고력 신장’ 교육이다. 길러주고자 하는 역량은 코딩능력이 아니라 ‘컴퓨팅 사고력‘이다. 우리 주변에 널려 있는 컴퓨팅 기기와 자유롭게 소통할 수 있게. 컴퓨터의 빠른 연산 능력과 방대한 기억 용량을 원하는 대로 사용할 수 있다는 것은 인간의 능력을 무한히 확장하는 것이라고 볼 수 있다. 4착 산업혁명. 새로운 미래사회…만약 학교에서 지금과 같은 교육을 실시한다면 4차 산업혁명 … 초등소프트웨어 교육의 이해와 실제 | SW교육은 ‘Coding’이 아닌 ‘사고력 신장’ 교육이다 더보기
21세기 교육 패러다임 프로젝트 기반 수업(PBL, Project-Based Learning) 창의/비판적 사고력/협동/소통 “학습자는 흥미 있는 문제를 접하게 되면 스스로 탐구하고 사고하는 방법을 배우게 된다”-존 듀이 현실에서 접하는 문제들은 기말고사에서 접하는 문제들과 달라요 학교에서 배 지식으로 무언가를 할 수 있어야만 합니다 교육면에서 접근할 때 이 모든 것(PBL)이 대안이 될 수 있죠 구성주의? 학습자가 그들 자신의 지식을 끊임없이 구성하며 … 21세기 교육 패러다임 | 프로젝트 기반 수업(PBL) 더보기
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